Экспертная комиссия в лице представителей Министерства образования и науки РФ, Фонда «Сколково» и компании Microsoft определила наиболее привлекательные и конкурентные проекты, представленные к участию в конкурсе по созданию «Школы Сколково», стартовавшего в сентябре этого года. По итогам первого этапа конкурса комиссия выбрала 33 проекта из более чем 200 заявок. Авторы всех концепций, отмеченных комиссией, приняли участие в совместном обсуждении выдвинутых идей в рамках специального семинара, прошедшего в Москве с 1 по 3 ноября. В мероприятии участвовали заместитель министра образования и науки РФ Максим Дулинов, вице-президент Фонда «Сколково» Олег Алексеев и руководитель направления по работе с федеральными органами образования компании Microsoft Антон Шульженко. Реализация проекта «Школа Сколково» будет осуществляться в рамках конкурса, состоящего из двух этапов. Первый этап на данный момент завершён: по его итогам отобрано 33 проекта. На очереди второй этап, на котором будут рассмотрены развёрнутые концепции, предоставленные авторами-финалистами после месяца подготовки и консультации с Экспертным комитетом и Оргкомитетом конкурса. Лучшие концепции будут определены в декабре 2011 года. Под руководством признанных экспертов в области образования участники трёхдневного семинара обсудили дальнейшее развитие проекта «Школа Сколково», рассмотрели возможные направления детальной разработки представленных концепций, размышляли над вариантами совместной работы над проектами. Чтобы сделать обсуждение более продуктивным и удобным авторы концепций пользовались единым рабочим пространством в среде Windows Live, где они обменивались документами и файлами, комментировали различные идеи и предложения, которые транслировались в интернете. Онлайн трансляция велась с помощью платформы Microsoft Windows Azure. Все эти шаги помогли не только расширить круг участников обсуждения, но также позволили зафиксировать и сохранить все совместные наработки и решения для их дальнейшего использования. Проект «Школа Сколково» был анонсирован в сентябре 2011 года. Его основная цель состоит в разработке и вводе в действие передовой отечественной модели школы, которая впоследствии послужила бы прототипом массовой российской школы в наступающем десятилетии. Предполагается, что школа будущего будет основываться на интегрированной системе образования, которая будет включать в себя несколько уровней (раннее развитие, дошкольный и школьный) и несколько форм образования (формальное и неформальное – внеурочное, семейное). Характерной чертой такой модели станет индивидуализированный образовательный (учебно-воспитательный) процесс.
