Определены победители Федерального конкурса проектов учителей
Завершился Федеральный конкурс проектов учителей, проходивший в России в преддверии 8-го Европейского Форума «Партнёрство в образовании». Его организаторами выступили Федеральный институт развития образования совместно с Российской академией образования, Институтом информационных технологий в образовании ЮНЕСКО и Вычислительным центром им. А.А. Дородницина РАН. Конкурс проходил при поддержке компании Microsoft. В общей сложности на конкурс было представлено больше 1000 проектов из более чем 3 тысяч городов России. Количество образовательных учреждений, участвовавших в состязании, составило почти 6 тысяч. При этом число зарегистрировавшихся участников превысило 10 тысяч человек. Экспертное жюри, в состав которого входили ведущие деятели российского образования, лауреаты и победители европейских конкурсов прошлых лет, представители профильных организаций и эксперты компании Microsoft, выбрали наиболее инновационные и перспективные проекты и определили победителей. Учителя, чьи работы были отмечены по итогам российского конкурса, представят свои проекты на Европейском конкурсе в рамках Форума, а затем, в случае победы, – и на Международном конкурсе инновационных проектов учителей. При оценке кандидатов особое внимание уделялось педагогической целесообразности разработок и их универсальности. Другими словами, жюри определяло, можно ли эти идеи и отработанные методики использовать в других образовательных учреждениях, увеличивая тем самым степень проникновения ИКТ в учебный процесс. Большое значение также имела актуальность и оригинальность идеи и максимальная широта охвата различных технологий в рамках одного проекта. В итоге, единодушным решением жюри победителями в Федеральном конкурсе стали 4 преподавателя из Москвы, Пензы и Томска:
Елена Давыдова-Мартынова, учитель московской гимназии 1517, выиграла конкурс благодаря своему проекту «Социальная сеть «СОДРУЖЕСТВО» для детей с ограниченными возможностями здоровья». Эта сеть стала для учеников с ограниченными двигательными возможностями открытым пространством для творчества, исследований, общения и учёбы.
Гульшат Иванцова, учитель пензенской средней школы №63, вошла в число победителей со своим проектом «Цветное звучание стихотворений», в котором используется среда Microsoft Excel для анализа и графической иллюстрации стихотворений. Помимо всего прочего, такой подход учит детей целесообразности использования конкретного программного продукта в различных видах деятельности.
Валентина Филатова, учитель томской гимназии №56, стала победителем конкурса благодаря разработанному ей «Международному проекту «Эколит», который объединил на одном интернет-ресурсе учащихся из Томска и английского Бристоля. Основной целью проекта было формирование у детей бережного отношения к природе, а также воспитание толерантности и обучение межкультурному общению.
Марина Хайретдинова, учитель московской школы №548 «Царицыно», завоевала победу в конкурсе со своим «Интегрированным проектом «Моя будущая профессия», который объединяет уроки информатики, профориентацию и занятия с психологом и помогает учащимся с личностным и профессиональным самоопределением.
Кроме того, по итогам конкурса жюри также отметило лауреатов, чьи работы не вошли в число победивших, но очень заинтересовали деятелей российского образования. Особых наград удостоились 24 учителя из самых разных городов России от Хабаровска до Санкт-Петербурга. И наконец, 5 педагогов были отмечены жюри в рамках специально учреждённой номинации «Лучшая учебно-методическая разработка». Более подробно о проектах и финалистах можно узнать на специальной . В этом году победители Федерального конкурса будут состязаться со своими коллегами из более чем 40 стран Европы в ходе 8-го Европейского Форума «Партнёрство в образовании», который проходит в Москве с 22 по 24 марта.
